樹德家商廣設科微電影製作研習

 

應高雄樹德家商廣設科的邀請，我們舉辦了第一場針對學生的微電影研習，由於這次研習的對象是高職廣設科的學生，再加上課程的時間比較短，所以研習的內容也做了一些調整，除了在授課過程中我們不斷了解同學的實際狀況，更希望透過互動與案例讓樹德的同學們對微電影製作有更多的認識。

帥氣的同學現場體驗BOOM MAN招牌姿勢

同學們都很積極的參與互動

或許是因為廣設科同學都有著扎實的專業知識與微電影創作的志願，同學們對於案例分析的部分很感興趣，講到這個階段的時候不時可以看到同學思考或做筆記。

 

很幸運的我們剛好遇到廣設科畢業展展出，現場就看到畢業同學的影片作品，在老師的用心指導下，作品的架構紮實畫面構圖也十分穩重，依稀可以看到大將之風！現場和同學交談更印證我常想的，同學對於影音媒體的理解十分敏銳，很多時候只需要一個小小的提醒與更多實際創作的機會，我想這就是撰寫《微電影製作手冊》並舉辦研習的初衷吧。

「三幕劇」最基礎的故事結構

想說一個好的故事卻無處下手？很多好的想法卻無法整合成架構扎實、吸引人的故事？

這些問題是新手編劇常常遇到的問題，總覺得自己有滿腦子的好想法卻沒辦法完成一個好的劇本。其實寫劇本也是有技巧的，例如我們常聽到的「三幕劇」就是最基本的技巧，「三幕劇」從兩千多年前的希臘悲劇時期開始盛行，直到現在的好萊塢電影或新興的微電影創作都可以看到三幕劇的影子，長久以來三幕劇也成為一般影片、小說創作最為觀眾接受的型式。

簡單的說，三幕劇包含「布局」、「衝突」、「結尾」三個階段，分別代表了故事鋪成、問題浮現、高潮與故事結局三種目的，舉例一個最通俗的例子來說：

1.「布局」：小明是一個科學家，平日的嗜好是用叉子吃義大利麵，有一天他與他的老師發現了一種新能源。（故事鋪成、背景交代）

2.「衝突」：新能源被壞人奪走，壞人意圖毀滅世界，小明費盡千辛萬苦找到壞人，但是在快要奪回新能源的時候被壞人打敗。（問題浮現、衝突、挫折）

3.「結尾」：小明在老師的鼓勵下發明了新工具，找到壞人，在壞人即將按下按鈕毀界的瞬間用義大利麵的叉子射中壞人，阻止壞人毀滅世界奪回新能源，從此過著快樂的日子。（高潮、結局）

以上就是最基本的三幕劇，也是常見到的故事架構。

當然這樣的故事架構可以讓我們順利寫出一個多數人能接受的故事，但是我們要記得創作不能總是千篇一律，也不能自我設限，如果有機會還是應該試著自我突破寫出全新的故事，畢竟創作絕對不是複製，真正的大作也不會只是重複他人的面貌。


微電影書架

《電影劇本寫作》：我唸書的時候，這是我的第一本劇本教科書。

《電影劇本結構析論》：深入介紹電影劇本的創作技巧。

《金士傑劇本》：金老師大作，還沒看過但很想買一本。 

《電影的魔力》：條列介紹故事創作的各種符號。


相關連結

深入淺出，從三幕劇開展你的劇本！

小說的劇情結構

[教學]故事編劇基礎入門（一）三幕劇結構

微電影教學研習（台南場）圓滿落幕

微電影教學研習的第二場已經於日前在台南舉辦，這次舉辦的地點鄰近國道永康交流道，交通十分方便，所以出席的老師十分踴躍。

  

 

本次研習有超過半數的老師是音樂老師，這可能是因為微電影製作的課程可以運用在「美術」、「音樂」、「生活科技」、「藝術生活」......等課程，而現在學生製作MV是十分熱門的活動，所以音樂老師們就一起來參加了。

針對音樂老師可能的需求， 現場的講師顧正則老師也調整了授課的內容，減少較為深澀的理論並增加體驗與互動的內容，讓老師們可以利用短短三個小時，對影片的製作建立基本的概念，同時有機會近距離觀察或操作拍攝器材，進而對拍攝這件事不再陌生。

 

 

 雖然授課內容有些許調整，但是由於授課用的吉寶知識系統有著高自由度的特性，所以授課的當下就可以視情況選擇不同的補充資料解說，讓上課的節奏保持流暢不會因為現場的調整打亂講者的節奏。

微電影教學研習（高雄場）圓滿落幕

 經過近一個月的準備，微電影教學研習終於在上周日於高雄順利舉辦。我們準備了與課程相關的講義與資料，希望能讓參與研習的老師們不但可以對影片製作有更多的認識，同時有更多適合課堂的影片或圖片範例，讓老師可以順利的備課。

研習的授課講師同時也是《微電影製作手冊》的作者顧正則表示，參加這次研習的老師多是高中職藝能科的老師，對於影像視覺的教學本身就有著非常豐富的經驗，所以這次的課程不以「如何教」為重點，而以觀念的釐清以及實際操作與範例的解說為主；另外在這次授課的過程中，也實際了解老師們在第一線授課時常見到的困難，未來也會針對這些老師的疑問提供更多的補充內容。

由於微電影教學需要大量的多媒體內容，本次研習也採用了吉寶知識系統的教學平台，將教學內容與多媒體資料結合，同時搭配獨特的心智圖架構，讓教學的內容不但更生動活潑，同時也可以更清楚的呈現知識體系的架構。

相關連結：吉寶知識系統

關於這個部落格

《微電影製作手冊》是華興文化為了配合高中職藝能科教學推出的教學內容，主要的目的是為了讓同學有機會利用隨手可得的攝影設備與電腦完成自己的影片說自己的故事，進而在實作的過程中體驗團體合作的精神並傾聽自己心中的想法。

很幸運的我們有機會與南崁高中的陳美萍老師與彭義婷老師合作，美萍老師擁有非常豐富的微電影教學經驗，尤其著重於影音教學與課程內容的結合，不但可以依照學生的實際能力與資源安排課程，更可以讓同學在實作的過程中接觸到許多美術相關資訊，兩位老師的加入，讓我們對高中職的實際教學狀況有更深入的了解，也讓《微電影製作手冊》和一般的影片製作書籍不同，可說是替高中職教學量身訂做的資料。

但是在訪問許多高中職老師後，我們發現在不同的教學目標或環境下，很多教學的資料是一本手冊沒辦法完全包含的，所以設立了這個部落格並預計不時更新資料，希望能服務更多有志於影片創作的高中職師生。

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電影的魔力

書籍推薦 - 讓光線主導一切—麥可．弗里曼的攝影學校

在攝影的世界裡，光線絕對是不能忽視的一環，美麗的夕陽、倒映在水中的霓虹燈、淡淡灑進室內的陽光，這些都是光線造就的美好。

資深的攝影師會告訴初學者燈光的重要性，但是初學者往往沒有機會累積經驗或找到適合的資料，市面上的書籍通常著重於多燈且複雜的「商品攝影」或是概念的講述，很少看到同時具備整體理論架構、實際燈光操作、案例分析的書籍，而這些少見的內容都在這本書裡看的到，所以更凸顯《讓光線主導一切—麥可．弗里曼的攝影學校》這本書的難得。

作者簡介

麥可‧弗里曼 Michael Freeman

　　是一位聞名全球的攝影師，同時也是一位擅長旅遊、建築以及亞洲藝術的作家。他更是以對於特殊影像效果方面的專業知識著名。長年以來，他一直是科學雜誌Smithsonian的首席攝影師，並且也效力於Time-Life Books與National Geographic（國家地理雜誌）。麥可著有超過三十本以上的書籍，累積全球銷售量超過三百萬本，其中包括獲得廣泛迴響的「麥可．弗里曼的攝影學校」系列（尖端出版）、以及攝影師之眼。


目錄
6 作者序
8 學生檔案
12 前言

光線的基本原理

16 數位相機記錄光線的方式
18 動態範圍
20 色彩的位元深度與色調
22 色彩的溫度
24 任務挑戰：創意地調整白平衡設定
28 光線的測量
30 任務挑戰：僅用點測光拍照

日間的光線

36 不同時段的陽光
38 任務挑戰：日正當中的攝影練習
42 如何處理強烈的日照
44 任務挑戰：妥善處理陰影
48 正對太陽拍攝相片
50 任務挑戰：直接面對太陽
54 金色光線
56 任務挑戰：善加利用 金色光線
60 雲層與光線
62 任務挑戰：善加利用 烏雲密佈的日子
66 極端的天氣
68 任務挑戰：雨、霧、雪，任君挑選

人造光源

74 白熾光（鎢絲燈）
76 螢光（日光燈）
78 任務挑戰：室內空間的色彩平衡
82 氣體放電燈
84 混合光線
86 任務挑戰：夜景風情

攝影專用照明

92 機頂閃光燈
94 與環境光搭配的閃光技巧
96 任務挑戰：使用跳燈、擴散光線、或同步閃光
100 攝影棚閃光
102 持續光
104 控光器具
106 家庭攝影棚
108 任務挑戰：精簡預算下的攝影棚攝影
112 燈光位置的調整
114 任務挑戰：人像打光

光線的形式與風格

120 柔和的光線
122 包覆式打光
124 任務挑戰：讓拍攝主題沐浴在柔光裡
128 強烈的光線
130 光影的變化
132 任務挑戰：運用強光 來替影像效果加分
136 背光攝影
138 側光與邊緣光
142 任務挑戰：邊緣光與背光
144 任務挑戰：襯托紋理的質感
148 個人採光風格
150 任務挑戰：發掘你個人的獨特採光風格

154 名詞解釋
158 索引
160 參考書目＆各式實用網站

攝影‧電影‧電影‧攝影 狂戀光影大師對話錄

和導演、製片、演員相比，被定義為技術人員的攝影師似乎不是那麼的光鮮亮麗，當我們談到一齣偉大的作品時也很少聯想到攝影師，但是我們必須意識到，我們看到的每一個鏡頭，每一個思維轉化成影像的過程多是由攝影師主導、執行，拍攝每一個畫面前攝影師會思考，為什麼要選用這樣的構圖？為什麼要安排這樣的燈光？為什麼現場是這樣的色溫？太多太多的溝通與選擇才能構成我們看到的作品，當然這也需要具備堅實的知識技能才能達成。

《攝影‧電影‧電影‧攝影 狂戀光影大師對話錄》包含了17位電影攝影大師的介紹與採訪，這17位大師或許你沒聽過他們的名子，但是他們拍攝的作品您一定耳熟能想，例如：＜黑水仙＞＜法櫃奇兵＞＜斷了氣＞＜飛越杜鵑窩＞＜教父＞等太多經典作品，都有是他們的創作結晶。

《攝影‧電影‧電影‧攝影 狂戀光影大師對話錄》這本書除了有大量的訪談，讓我們知道攝影師的創作概念，也有許多珍貴的前置資料與拍攝現場的畫面，雖然這些資料都有點舊了，但仍然是極佳的參考資料，讓我們可以看到這些經典大作成形前的輪廓。

葛登.威利斯Gordon Willis  《教父》三部曲

麥可.查普曼 Michael Chapman 《計程車司機》腳本與前製文件

約翰.席爾 John Seale 《證人》 燈光與攝影機規劃

達瑞斯.康第  Darius Khondji  《驚異狂想曲》 視覺規劃

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